Туристическая эстафета юных информатиков. Интеллектуально-познавательная игра для учащихся 5-х классов

Цели:

• Обучающие: повторение и проверка знаний и умений, учащихся по предмету. Связать информатику с другими предметами.
• Развивающие: развитие логического мышления, воображения, творчества, зрительного внимания, умения мыслить нестандартно.
• Воспитательные: развивать навыки работы в группах, познавательный интерес, логического мышления, творческую активность, информационную культуру учащихся.

Оборудование:

• Мультимедийный проектор
• Карточки с заданиями (Приложение 2)
• Фишки
• Оценочный лист для жюри (Приложение 3), лист с правильными ответами (Приложение 4)

Ход игры

Приложение 1. Слайд 1

Здравствуйте, я рада вас приветствовать на интеллектуально- познавательной игре “Туристическое путешествие юных информатиков”

Слайд 2.

Сегодня вы все туристы и мы отправляемся в путешествие по прекрасной и удивительной Иркутской области. Сегодня мы познакомимся с различными достопримечательностями нашей области.

Байкальский регион с его уникальной первозданной природой благоприятен для туристического освоения и неисчерпаем для новых неповторимых путешествий. По оценке экспертов туризма он является наиболее популярным в России географическим объектом и рост количества туристических баз и туристов на его берегах в будущем неизбежен.

Вам предстоит зажечь звезды в некоторых достопримечательных местах. Но звезда будет лишь зажжена в том случае, если хотя бы одна команда справится с заданием. А помогут вам знания по информатике. “Информатика” - это современная наука, без которой не мыслима жизнь в будущем.

Представление жюри.

- Сегодняшнюю встречу судит очень компетентное жюри в составе:

• Председатель: человек, который не имеет никакого отношения к информатике, а потому будет очень объективен к участникам, и к тому же обладает самым громким голосом среди учителей, очень тонким юмором и большой популярностью у старшеклассников:
• Члены жюри: классные дамы, крупные авторитеты в сфере воспитания молодого поколения; люди, имеющие косвенное отношение к информатике, но прямое к участникам

5 “А”
5 “Б”
5 “В”
5 “Г”

• И, наконец, люди, имеющие самое прямое отношение. к информатике: учителя

Слайд 4. Приветствие команд: раскрытие названия, девиз.

5 “А”
5 “Б”
5 “В”
5 “Г”

1. Маршрут. Составьте алгоритм из данных предложений:

• Петя позавтракал.
• Закрыл дверь.
• Открыл глаза.
• Увидел машину и остановился.
• Петя проснулся.
• Пошел в школу.
• Петя благополучно дошел до школы.
• Взял портфель.
• Оделся и умылся.
• Петя перешел дорогу.
• Машина проехала.

2. Рюкзак – разминка. Компьютерные добавлялки

Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит.
Оглянись, дружок, вокруг
Вот… - верный друг! (Компьютер)

На верху машины всей
Размещается дисплей.
Словно добрый капитан!
А на нем горит … (Экран)

Пальцы прыгать там должны
И гимнастика нужна.
Вот где пальцам физкультура
Это вот … (Клавиатура).

Ну, а рядом – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут …(Системным).

Коль с компьютером ты дружен –
То и справочник не нужен!
Кто ж ему поможет? Вот,
Познакомьтесь … (Дисковод).

На ней записаны программы
И для папы и для мамы.
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится … (Дискета).

В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть … (Мышка).

Есть компьютер? Скажем прямо:
Нам теперь нужна … (Программа).

3. Скальники

Задача. Папа, Оля и Женя отправились в поход. К вечеру они вышли к реке. У берега был плот, выдерживающий груз не более 100 кг. Масса папы – 90 кг, Оли – 50 кг, Жени – 40 кг, масса рюкзака – 15 кг. Сколько переправ необходимо совершить, чтобы переправиться на другой берег реки и не потопить плот?

Решение.

• Старуха 19 20 1 18 21 23 1
• Витязь 3 10 20 33 9 28
• Идол 10 5 16 13
• Зеркала 9 6 18 12 1 13 1

4. Пик Чешского. Виды информации

• Я его привез в указанное место, но там никого не оказалось.
• Когда-то он работал в идеологическом отделе.
• Он сказал: “Пройдите к стене”.
• Оказалось, что граф и Казанова – одно и то же лицо

5. Шумак. Записать как можно больше носителей информации.

(Бумага, ватман, картон, книга, пленка, холст, стекло, плитка)

6. Ольхон. Ребусы

Интернет
Колонки
Мышка
Информатика

7. Аршан.

Задание команде: сочинить четверостишия, посвященные информатике. Готовит задание вся команда

Компьютер купил, копил, прожил, дружил.

8. Гора Соболиная.

Взяв из слов только последние слоги, составить новое слово.

• Мебель, ружье
• Соломка, пора, мель
• Лиса, письмо, перелет
• Пуловер, пальто, полет
• Молоко, реле, лассо

9. Болельщики.

Задание: составить слова из букв, составляющих слово "информатика".

Итог: Знания информатики помогли вам узнать много нового о нашем родном крае.

Информатика - жизни основа,
Она скучать не дает никогда
Изучая ее в яслях и школах -
Мы будем современными навсегда!
Информатика мир познать помогает,
Она как друг и зовет, и ведет,
Кто с информатикой в сердце шагает,
Тот никогда и нигде не пропадет.
Успехов вам, юные информатики!